Шкільний фестиваль дитячої казки.

Наш клас показав казку " ДАРУЙ ДОБРО" Актуальність цієї 

казки сподобалась жюрі і всім глядачам!!!! Весело і завзято 

пройшов захід, Ми із задоволенням передивилися виступи 

наших друзів з інших класів!!!

наших друзів з інших класів!!!

21 листопада в 4 – А класі пройшов показовий урок з основ

 здоров’я на тему: « Традиції збереження здоров’я в родині» 

Учні серйозно підготувалися до цього уроку. Підготували

 доповіді, презентації, вірші, малюнки до теми. Родзинкою

уроку стала сценка « Родина», де учні своїм артистизмом 

закликали усіх до здорового способу життя.

На уроці вдало застосовувалися інтерактивні методи, ігри, 

міжпредметні зв’язки, які сприяли гарному засвоєнню  

матеріалу.

ПОРАДИ БАТЬКАМ ЩОДО ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ'Я ДІТЕЙ ВДОМА

- Частіше спілкуйтеся з дитиною, адже менше хворіють ті діти, які часто спілкуються з батьками. Це довели шведські вчені.

- Постарайтеся, щоб у сім'ї було побільше радості, посмішок: сміх, радість посилюють імунну систему, позитивно впливають на нервову систему, покращують загальне самопочуття, на 50 відсотків зростає продуктивність навчання.
- Зверніть особливу увагу на гігієну зору. Не давайте дітям дивитись телевізор більше 1-2-х годин на день. Потурбуйтеся, щоб на робочому місці (столі) дитини було достатнє освітлення. Дитина не повинна читати лежачи. Після 45-ти хвилин підготовки домашніх завдань треба робити перерву.
- Зверніть особливу увагу на дотримання гігієни слуху: мити вуха регулярно, не слухати гучної музики, не виходити на мороз без шапки.
- Треба стежити, щоб ваша дитина не тягнулась до шкідливих звичок. Звертайте увагу на її харчування. Щодня пропонуйте дитині погризти моркву, таким чином «убиваючи двох зайців»: підгодуємо очі вітаміном А та зміцнимо зуби. На сніданок давайте дитині горіхи, родзинки, курагу - це для посилення мозкової діяльності, а також сир - для зміцнення кісток.. Переконайте дитину у шкідливості чіпсів, ароматизованих сухариків і солодких газованих напоїв (ці продукти забрані зі шкільного буфету, але діти купують їх у торговельній мережі селища). Неправильне харчування призводить до хвороб: діабету, ожиріння, карієсу, гіпертонії, атеросклерозу, серцевих нападів.
- Вирощуйте кімнатні квіти. Рослини очищають повітря, насичують його киснем. Старайтеся спільно з дитиною побільше бувати на свіжому повітрі.
- Зверніть особливу увагу на поліпшення особистої гігієни. Допоможіть дитині скласти та дотримуватись режиму праці й відпочинку. Лягати спати вона повинна в один і той же час. Перед сном обов'язково треба побувати на свіжому повітрі, прогулятися. У цей час не рекомендуються рухливі ігри, заняття фізкультурою, проте бажане читання спокійних і добрих книжок. 
Уранці дитина не повинна різко підійматися з ліжка: за ніч між хребцями накопичується рідина, а тому необхідно кілька разів потягнутися, щоб дати можливість хребту «прокинутись». Біля ліжка покладіть масажний килимок із гумовими шпильками, щоб, підвівшись уранці, дитина кілька хвилин потопталась на ньому, подразнюючи активні точки на стопах, приводячи себе в бадьорий стан.
Використовуйте в повну міру засоби народної медицини. Щодня половинка голівки часнику зменшує ризик серцевих захворювань у дорослому житті на 25 відсотків, сік кропиви, споришу зупиняє кров, настоєм ромашки, звіробою лікують горло, мати-й-мачуха позбавляє кашлю тощо.

Шановні батьки! Потрібно зробити все, що залежить від вас, щоб ваші діти були здоровими.

ВАРТО ПРОЧИТАТИ, ШАНОВНІ БАТЬКИ І 

ЗАМИСЛИТИСЯ)))))

ПРОШУ, ЯКЩО БУДЕ ВІЛЬНА ХВИЛИНКА, ПОЗАЙМАТИСЯ)))))

ДИКТАНТИ З ТВОРЧИМ ЗАВДАННЯМ 

Рідний край 
У кожної людини є рідний край. Це місце, де вона народилася, живе, навчається і працює. 
Наш край - Хмельницька область, прадавня слов'янська земля. 
Наш край називається Поділлям. Він був заселений людьми з давніх давен. Через нашу область протікає багато річок З невеличкого джерельця у Волочиському районі бере початок Південний Буг. На півдні Хмельниччини протікає Дністер. 
Хмельницький-найбільше місто області, а Деражня -найменше. 
Але де б ти не жив, чи у великому місті, чи в маленькому селі, саме воно наймиліше твоєму серцю. (81 слово)- 

1.3амініть подані словосполучення дієсловом в неозначеній формі 
Зразок: Давати оцінку - оцінювати. 
Давати нагороду - 
Одягти на себе одяг - 
Виконувати стрибки - 
Виконувати танцювальні рухи – 

2.Запишіть звукові моделі до слів: 
смієшся, вмиваються 
Визначити кількість складів, букв, звуків. 

3.3апишіть 4 словникових слова з ненаголошеними голосними е, и 

4.Запишіть слово, яке утворюється від: 
а) префікса слова притиснути, 
кореня слова кордон, 
суфікса слова піддубник; 
б) префікса слова завести, 
кореня слова написати, 
суфікса слова ручка, 
закінчення слова зима. 

5.Складіть і запишіть невеличкий твір з елементами опису "Золота осінь". 

Золота осінь 
Непомітно підкралась осінь. Заспівала вересневим дзвінком у школах., заквітчалась запашними чорнобривцями. 
Цього року осінь порадувала всіх. Ще довго щедро усміхалося сонечко. Осіннє небо вражало своєю блакиттю. Поволі жовтіло листя і довго трималося на деревах. 
Тільки в кінці жовтня простелила осінь під деревами м'якенькі 
барвисті килимки. (47 слів) 

1.Напишіть як слід звернутися 
Микола- Максим- 
Галинка- Юля- 
Степанко- Петрик- 

2.Поставте апостроф у словах 
Бурян, вдячний, сімя, солові', ллється, сіється, зоря, Маряна. 

3.Скласти і записати речення 
1) для, Сергійко, друзів, змайстрував, годівничку, пернатих. 

2) теплі, для, Оленка, рукавички, братика, зв'язала. 
4.Записати 6 слів без жодного дзвінкого приголосного 

***

1 .Написати диктант. Дібрати заголовок. 

Увечері поверталися з полювання. їхали лісом. Світло фар виривало з темряви стовбури дерев. Машина йшла повільно. 
Раптом ми зупинилися. Перед машиною лежала темна кулька. Вона була обліплена опалим листям. Це їжачок завмер на дорозі. Я покотив звірка по осінньому листі. їжачок засопів і поніс на своїх голочках постіль. Він поклав її під корінням дерева. 
Тут сопун примоститься зимувати. 

2.Поділити текст на речення, визначити основу речень. 

Скромна краса пізньої осені листопад найчастіше сумний зникли яскраві барви відзвеніли пташині голоси природа ніби причаїлася спохмурніло небо потекли з нього ниточки дощу. 

3.Вставити пропущені букви. 
Абр—кос, г—рой, д—ректор, кв—ток, д—ван, в—дмідь, гр— міти, 
ч—ремха, ч—твер, к—слиця. 

4.Скласти твір-мініатюру (4-5 речень) за поданим початком . 
Восени ми з друзями пішли до лісу. Цікаво було дізнатися ,як звірі готуються до зими. 

5.Написати твір-мініатюру (4-5речень) на тему "Незвичайна осінь

ШАНОВНІ БАТЬКИ)))) ПОЗАЙМАЙТЕСЯ НА ВИХІДНІ)))

ДЯКУЮ))))

Перехідний вік… моєї мами



Для підлітків Художня література
ШАНОВНІ БАТЬКИ) РЕКОМЕНДУЮ ДЛЯ ЧИТАННЯ))))	Автор: Ірина Мацко

                       Готуємося до тематичної!!!!!!!

1. Що називається горизонтом?

              а) частина земної поверхні, яку ми можемо охопити оком;

              б) уявна лінія, яка проходить через центр Землі;

             в) уявна лінія, по якій небо з’єднується із поверхнею Землі.

2. Зображення частини земної поверхні за допо­могою умовних знаків

називається:

а) планом предмета;

б) малюнком місцевості;    

в) планом місцевості.

3. Як називаються лінії на карті, які показують  напрями на північ і на

південь?

а) меридіани;        

б) екватор;    

в) паралелі.

4. Покажіть стрілками, які слова другого стовпчика відповідають кожному слову першого стовпчика.

 Гори                           зеленим

Ріки                            коричневим

Рівнини                     голубим або синім

5. Що позначають на  плані, а що на  карті: плодовий сад, паралелі, екватор, мішаний ліс, меридіани, луки.

           План                                                        Карта

_____________________                     ___________________

_____________________                     ___________________

_____________________                     ___________________

6. Допишіть речення.

У скільки разів зменшено або збільшено справжні розміри предметів вказує __________________.

Запишіть назви основних сторін горизонту: ______________ , _______________, ________________, ___________________ .

7. За якими місцевими ознаками можна орієнтуватися на місцевості?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

. Що таке лінія горизонту?

             а)  уявна лінія, по якій небо з’єднується із поверхнею Землі;

             б)  уявна лінія, яка проходить через центр Землі;

             в) уявна лінія частини Землі, яку ми можемо охопити оком.

2. Географічна карта — це:

а) збільшене зображення невеликої території;

б) зменшене зображення окремих частин земної поверхні або усієї Землі;

в) малюнок усієї Землі

3. Як називаються лінії на карті, які показують  напрями на захід і на

схід?

а) меридіани;        

б) екватор;

в) паралелі.   

   4. Покажіть стрілками, які слова другого стовпчика відповідають кожному слову першого стовпчика.

 Гори                           зеленим

Ріки                            коричневим

Рівнини                     голубим або синім

5. Що позначають на  плані, а що на  карті: паралелі, хвойний ліс, екватор, меридіани, луки, болото.

            План                                                        Карта

_____________________                     ___________________

_____________________                     ___________________

_____________________                     ___________________

6. Допишіть речення.

Прилад для визначення сторін горизонту – це ______________________.

Запишіть назви проміжних сторін горизонту: __________________________ , ________________________, _____________________, __________________________ .

7. За якими місцевими ознаками можна орієнтуватися на місцевості?

Шановні, батьки!!!! Опрацьовуємо рівняння!!!!

Основні правила розв'язування рівнянь

Правило 1: Щоб знайти невідомий доданок, треба від суми відняти відомий доданок (якщо а + х = b, то x = b - a).

Приклади:

а) 7 + х = 23; х = 23 - 7; х = 16;

б) х + 0,2 = 1; х = 1 - 0,2; х = 0,8;

в) 1,8 + х = 0,5; х = 0,5 - 1,8; х = -1,3;

г) -3 + х = -2; х = -2 - (-3); х = -2 + 3; х = 1.

Правило 2: Щоб знайти невідоме зменшуване, треба додати від'ємник і різницю (якщо x - a = b, то x = a + b).

Приклади:

а) х - 8 = 5; х = 8 + 5; х = 13;

б) х - 1,4 = -6; х = 1,4 + (-6); х = -4,6;

в) х - (-2) = -1; х = -2 + (-1); х = -3.

Правило 3: Щоб знайти невідомий від'ємник, треба від зменшуваного відняти різницю (якщо a - x = b, то x = a - b).

Приклади:

а) 9 - х = 1,3; х = 9 - 1,3; х = 7,7;

б) -3 - х = -7; х = -3 - (07); х = 4.

Правило 4: Щоб знайти невідомий множник, треба добуток поділити на відомий множник (якщо ax = b, то x = b : a).

Приклади:

а) 0,2х = 6,

х = 6 : 0,2,

х = 30;

б) 3x=0,4

x=0,4/3

x=2/15.

Правило 5: Щоб знайти невідоме ділене, треба частку помножити на дільник (якщо x : a = b, то x = ab).

Приклади:

а) х : 0,3 = 4,

х = 4 • 0,3,

х = 1,2;

Правило 6: Щоб знайти невідомий дільник, треба ділене поділити на частку (якщо а : х = b, то x = a : b, або якщо).

Приклад:

а) 0,8 : х = -5,

х = 0,8 : (-5),

х = -0,16.

Інші правила розв'язування рівнянь

Правило 1: Корені рівняння не зміняться, якщо будь-який доданок перенести з однієї частини рівняння в другу, змінивши при цьому його знак.

Приклади:

а) 3х - 8 х - 14,

3х - х = -14 + 8,

2х = -6,

х = -6 : 2,

х = -3;

б) -2(3х + 4) = -10 - 8х,

-6х - 8 = -10 - 8х,

-6х + 8х = -10 + 8,

2х = -2,

х = -1.

Правило 2: Корені рівняння не зміняться, якщо обидві його частини помножити чи поділити на одне і те ж число, відмінне від нуля.

Приклади:

а) 10х - 120 = 30х - 40.

Поділимо кожен доданок обидвох частин рівняння на 10.

х - 12 = 3х - 4,

-2х = 8,

х = -4